3年研究授業【算数科】

少数(たし算)の計算の仕方について学習しました。ヒントカードをもとに、自力で解決し、それを友だちにわかりやすく説明することで、より自分の理解を深めるよう授業を組み立てました。放課後、教職員で授業を振り返り、子どもたちの『思考力・判断力・表現力』を育成するためにどのように授業改善するか協議しました。